Суббота, 07.12.2019, 18:17
Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Каталог статей | Регистрация | Вход
Меню сайта
Категории раздела
Обмен опытом [13]
Конспекты [18]
Поиск
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Кароке для детей
 

Культурное наследи
 

Полезные ссылки
  • МБДОУ детский сад №79 комбинированного вида
  • Министерство образования Московской области
  • Портал образования Одинцовского района
  • Добродел. Портал правительства Московской области
  • Российское образование
  • Методические разработки. Сайт для работников дошкольного образования
  • Дет-Сад (методики, наглядный материал)
  • Портал для родителей
  • Издательский дом "Первое сентября"
  • Педагогическая библиотека
  • Журнал "Дошкольное образование"
  • Детский портал "Солнышко"
  • МААМ. Международный образовательный портал
  • Друзья сайта
  • Одинцовский детский сад № 79 "Татьянка"
  • Караоке. Пойте вместе с детьми.
  • Музыкальный сад
  • Дизайн и графика. Оформление детского сада, всё для детского сада, родительский уголок, папки передвижки и многое другое.
  • САЙТ "ПОЭЗИЯ ТЕРЕНТIЯ ТРАВНIКА"
  • Культурное наследие России"

  • Главная » Статьи » Методическая копилка » Обмен опытом

    «Реализация задач нравственного воспитания в работе с детьми младшего дошкольного возраста по художественному труду»
    «Реализация задач нравственного воспитания в работе с детьми младшего дошкольного возраста по художественному труду »
    воспитатель второй квалификационной категории 
    муниципального бюджетного образовательного учреждения 
    детского сада №35 комбинированного вида 
    Карпова Наталья Владимировна

     
    Вопросы нравственно-патриотического воспитания входят в содержание образовательной области «Социализация» и включают в себя такие понятия, как формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

    Дошкольный возраст - фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей - вот главные идеи воспитания нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Самое большое счастье для родителей - вырастить здоровых и
    высоконравственных детей.

    Таким образом, целью нравственно-патриотического воспитания в детском саду становится: воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

    «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно  расширяясь,  эта любовь  переходит в  любовь   к  Родине,  её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв Поставленная цель определяет следующие задачи:
    • Привитие детям чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям. 
    • Формирование чувства привязанности к своему дому, детскому саду, своим близким.
    • Расширение представлений о России, как о родной стране, об Одинцово, как о родном городе.
    • Воспитание патриотизма, уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: изодеятельность, художественное слово.
     
    Дошкольный возраст - это период первоначального становления личности. Нравственно-патриотическое воспитание - процесс двусторонний. С одной стороны, он предполагает активное воздействие на детей взрослых: родителей, педагогов, с другой - активности самих детей, которая проявляется в их поступках, чувствах и отношениях.

    В младшем дошкольном возрасте самое главное, воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи;познакомит с понятием «семья»; закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи.

    Нравственно-патриотическое развитие      ребенка-дошкольника осуществляется тем более успешно, чем теснее контакты между детским садом и семьей. Высокие результаты в нравственном воспитании детей можно наблюдать в 
    тех случаях, когда родители знают «Программу воспитания в детском саду», внимательно прислушиваются к советам воспитателей, а последние изучают лучший опыт семейного воспитания, условия жизни в семье.

    Поэтому теме «Семья» в нашей группе уделяется большое внимание и реализуется она также и в художественном творчестве: лепке, рисовании, аппликации - наших любимых видах деятельности с детьми. Дети готовят рисунки, подарки для мам, пап, бабушек и дедушек и затем организуются выставки.

    В нашем детском саду стало уже традицией проводить праздник, посвященный «Дню матери». Мы с детьми провели в группе выставку « Моя Мама и я», где сделали в подарок мамам варежки, шапочки и сапожки. На чаепитии к этому дню мы приготовили игру для детишек и их мам «Наряди маму и ребенка».

    На протяжении всего года мы воспитываем в детях желание радовать родителей подарками, сделанными своими руками, формируя в детях любовь к родным, желание доставлять им радость. К Новому году мы с детьми мастерили свечки для праздничного стола из мандаринов и гвоздики. Сейчас мы готовимся к выставке «Транспорт», делаем подарки для пап - это поделки из глины: машина, вертолет, самолет. К 8 марта для наших мам и бабушек мы будем делать цветы в горшочках.

    Уже в раннем возрасте мы учим детей передавать свое отношение к окружающей жизни. Поэтому важно отобразить такое содержание, которое бы вызывало положительные эмоции у детей. Применение приемов мотивации помощи, отзывчивости, желания доставить радость близким, любимым игрушкам помогает решать задачи патриотического воспитания с детьми первой младшей группы. 

    Так, в совместной деятельности с детьми лепкой, мы не просто ставим задачу слепить лепешку, колбаску или комочек, а приготовить угощения для мам, кукол, зверушек. И что бы не слепил ребенок, я оказываю должное внимание 
    результатам его усилий. Я поощряю малыша, ставлю его работу рядом со всеми. Это внимание радует ребят. И когда в группу приходят родители, они рассказывают им, что они лепили или рисовали, показывают, что у них получилось. Среди родителей мы проводим консультации по формированию у детей отзывчивости, доброжелательности, любви к родителям. Объясняем родителям, что нельзя даже неудачно слепленные фигурки или плохие рисунки уничтожать - это разочаровывает ребенка, вызывает обиду, и у малыша может вообще пропасть интерес к лепке, рисованию, уважение к взрослому. Итак, используя различные виды деятельности детей я решаю все задачи нравственно-патриотического развития детей моей группы, создаю основу для дальнейшего углубления добрых чувств к взрослым и сверстникам, расширяю представление об окружающем мире, формирую навыки поведения и взаимоотношений между детьми.

    Одинцово 2013 год
    Категория: Обмен опытом | Добавил: vospitayel (20.02.2013)
    Просмотров: 17559 | Комментарии: 48 | Рейтинг: 5.0/3
    Всего комментариев: 0
    Имя *:
    Email *:
    Все смайлы
    Код *:
    Copyright MyCorp © 2019